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信息技術教案

小學信息技術《文字動畫》教案

來源:中公教師網  時間:2022-05-11 11:13:50

2022下半年教師資格證筆試-圖書同步精講課

一、教學目標

1.能說出制作文字動畫的步驟,并能利用Ulead GIF Animator制作文字動畫。

2.通過合作探究完成首尾幀及自動漸變效果的制作,提高合作交流及動手操作能力。

3.通過制作宣傳標語動畫,感受文字動畫在生活中的應用,提高學習動畫軟件的興趣。

二、教學重難點

【重點】文字動畫的制作步驟。

【難點】文字動畫的制作過程。

三、教學過程

(一)導入新課

教師展示“爭做文明小使者”活動的宣傳標語動畫,提出問題:

(1)宣傳標語的文字在呈現上有什么特點?【文字內容逐漸呈現】

(2)這樣的呈現效果有什么好處?【富有趣味性,更吸引人】

教師總結:使用文字動畫可以增強宣傳標語的呈現效果,但是該怎樣為宣傳標語制作文字動畫呢?今天就一起來學習《文字動畫》。

(二)新課講授

1.建立動畫文件

教師講解:為宣傳標語制作文字動畫前,需要先新建一個動畫文件。

教師發放介紹Ulead GIF Animator軟件的資料卡,提出問題:Ulead GIF Animator軟件有什么功能?【不僅能修改動畫,還能創建動畫】

教師演示新建動畫的過程,提出問題:

(1)新建動畫的步驟是什么?【“文件”→“新建”→“畫布尺寸”】

(2)如果畫布大小不合適,該如何重新調整畫布大小呢?【“編輯”→“畫布大小”】

之后請學生自行在電腦上進行新建動畫的操作。

教師總結:制作文字動畫時,需要新建動畫并設置畫布大小。在制作過程中,若畫布大小不適宜,可選擇“編輯→畫布大小”進行調整。

2.制作首尾幀

教師講解:建立動畫文件后,接下來需要為動畫制作首尾幀以確定動畫的初始和結束狀態。

教師播放介紹文字動畫的視頻并演示首尾幀的制作,提出問題:

(1)制作文字動畫的關鍵步驟是什么?【制作首尾幀】

(2)首尾幀中的對象是什么,有何區別?【文字;內容相同但位置不同】

(3)那么該如何制作首幀呢?【利用“文本工具”在第一幀中輸入文本內容】

(4)完成首幀制作后,還進行了什么操作?【選擇“幀”菜單中的“相同幀”,添加一個與第一幀同樣的幀,作為結束幀】

教師總結:在制作過程中應根據要求設置合適的文字格式,并適當調整第一幀和結束幀中文字的位置。

之后請學生自行在電腦上進行模仿操作并完成首尾幀的制作。

3.自動漸變

教師講解:在文字動畫中,首尾幀之間的變化效果是由計算機自動生成的,稱為“自動漸變”。

教師展示介紹動畫自動漸變的材料,提出問題:

(1)用Ulead GIF Animator制作文字動畫的優點是什么?【自動生成中間過渡幀】

(2)該怎樣自動插入中間的過渡幀呢?【使用“連續漸變”功能】

教師演示設置“自動漸變”的過程。

布置任務:以信息技術小組為單位,限時5分鐘,結合教師的演示操作,嘗試為文字動畫插入適當的過渡幀并回答問題:

(1)插入中間過渡幀的主要步驟是什么?【選定第一幀→“幀”→“在...中間”→設置幀數】

(2)設置不同的幀數時,文字動畫的效果有什么變化?【設置的幀數越少,文字漸變的時間越短,漸變的速度越快】

教師總結:中間過渡幀的內容由計算機自動生成,通過調整幀數可以改變文字動畫播放的時長與“自動漸變”的效果。

(三)鞏固提高

學生獨立完成“六一”兒童節宣傳標語動畫的制作。制作完成后,展示學生的優秀作品。

教師點評,點評要點:標語內容有創意,動手操作能力強等。

【作品描述:宣傳標語內容為“快樂六一,分享你我的童年”,首尾幀文字的位置設置合理,插入中間過渡幀的幀數適宜】

(四)小結作業

小結:教師提問文字動畫的主要制作過程,學生回答新建動畫文件、制作首尾幀、設置自動漸變等。

作業:制作個性化的“自我介紹”文字動畫并與父母分享。

四、板書設計

小學信息技術《文字動畫》教案

 

(責任編輯:zgjsks_yxm)

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